Общество «Знание» и Минпросвещения России подвели итоги заявочного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший школьный педагог-библиотекарь России». На участие во втором сезоне поступило 2 160 заявок из 89 регионов России, 21 из них подали жители Тюменской области. Проект реализуется по поручению президента России и направлен на поддержку профессиональных практик сотрудников школьных библиотек, развитие современных библиотечных пространств и популяризацию чтения.
Так, заявки на участие подали педагоги из разных муниципалитетов Тюменской области. В их числе – Ивановская средняя общеобразовательная школа Уватского муниципального округа, Гагаринская средняя общеобразовательная школа, средняя общеобразовательная школа посёлка Демьянка, средняя общеобразовательная школа №5 Тобольска, средняя общеобразовательная школа №70 Тюмени имени Великой Победы и другие.
В среднем участники указали три направления просветительской работы школьных библиотек за последний год. Чаще всего в анкетах отмечались продвижение чтения и литературы (67%), а также патриотическое и гражданское воспитание (59%). В 17% анкет упоминались мероприятия, посвящённые героям специальной военной операции. Среди других направлений — изучение истории России и памятных дат, краеведение, творческое развитие детей, профориентация, экологическое просвещение и цифровая грамотность.
С 1 сентября по 28 октября в рамках одного из этапов конкурса участники провели 2 731 просветительское мероприятие с использованием каталога мастер-лекций Общества "Знание". В них приняли участие более 38,5 тыс. школьников. Среди наиболее востребованных материалов — викторина по произведению Николая Некрасова "Школьник" для учащихся 5–9-х классов, лекция по произведению Михаила Ломоносова "Случились вместе два Астронома в пиру" и занятие по рассказу Льва Кассиля "Линия связи".
Следующий конкурсный этап — онлайн-защита авторских практик по развитию школьных библиотек, популяризации чтения и вовлечению детей в просветительскую деятельность. Эксперты оценят оригинальность и результативность предложенных подходов, их воспитательную и социальную значимость, а также возможность применения опыта в других школах.
В декабре до 150 финалистов встретятся в Москве. Им предстоит решить практические кейсы, основанные на реальных профессиональных ситуациях. Имена до 15 победителей объявят в рамках II Международного форума школьных библиотекарей.
Фото: Константин Бирюков.
